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独立学院教师专业化水平的模糊评价方法

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摘要教师专业化是促进我国教育改革、提高教育质量的重要保证,也是教师教育培养目标的必然走向。因此,如何根据独立学院的特点,提出科学、合理的教师专业化水平的评价方法具有重要意义。基于模糊理论,提出一种模糊评价方法。同传统的评价方法相比,该方法能更科学的评价教师的专业化水平。

作者李迪

机构地区哈尔滨工业大学华德应用技术学院经济与管理系

出处《中国科教创新导刊》 2007年第27期7-7,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词独立学院教师专业化评价方法模糊理论

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2007年第27期

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