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小学科学实践性作业设计探微

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摘要以核心素养为导向,聚焦小学科学实践性作业设计,旨在通过优化作业形式,促进学生全面科学素养的提升。小学科学实践性作业作为培养学生核心素养的关键路径,要结合生活情景,突出学生主体,鼓励探究与跨学科学习。本文在实践中总结出“通过实践作业引导学生的探索与创新,通过长周期实践与项目化作业深化学生认知,通过实践性作业促进学生全面发展”等一系列作业设计策略,以期实现科学教育与核心素养培养的深度融合。

作者孙青青

机构地区浙江省丽水市青田县城东实验小学教育集团

出处《中小学班主任》 2024年第24期84-86,共3页

关键词核心素养小学科学实践作业作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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