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基于核心素养的初中语文古诗词鉴赏教学实践探索

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摘要古诗词教学是初中语文的重要组成部分,是增强学生文化认知、激活学生文化自信的有效路径。本文基于核心素养理念,结合部编版语文教材和实际教学案例,从“教学目标、教学情境、行文特征、文本细读”四个视角出发,探讨初中语文古诗词鉴赏教学实践策略,以期增强学生对古诗词的认知,促进学生语文核心素养的发展。

作者李雪静

机构地区广东省深圳市宝安区实验学校

出处《基础教育论坛》 2024年第20期80-82,共3页

基金广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“初中语文经典作品校本课程开发研究”(课题编号:2023yqjk087)阶段性成果。

关键词初中语文核心素养古诗词鉴赏

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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