大学英语听说线上课堂教师支架的特点

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摘要本文采用Van Lier所总结的支架6个特点理论框架,从4名高校教师的听说线上直播课提取支架语段进行分析。分析结果表明,教师们在课堂中搭建支架的主要特点为不确定性与语境支持,目的是提高学生语言准确度与输出量。除支架的普遍特征,本研究还关注到教师在线上教学搭建支架所独有的便捷性、对象转换和积累式合作三大特点。

作者王珏

机构地区太原科技大学

出处《英语广场（学术研究）》 2024年第30期114-116,共3页 English Square

基金太原科技大学校级教改项目“大学英语听力线上课堂教师支架特点研究”成果论文,项目编号为JG202288。

关键词线上教学社会文化理论支架大学英语英语听说

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

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