摘要
大学新生适应性教育是一项系统工程,需要学生、学校、家长和社会共同参与。本文聚焦于深圳职业技术大学2023级食品药品专业的新生,围绕学习愿景、课余生活模式以及社交互动表现三个核心维度展开研究,剖析了大一新生初入校园时的适应现状,并提出了一系列策略性建议,旨在提升大学新生校园适应性的同时,为他们未来的成长与发展奠定坚实的基础。
出处
《中国食品工业》
2024年第17期154-156,共3页
China Food Industry
基金
2024年度深圳职业技术大学学校质量工程项目《“五史”教育铸牢新时代大学生中华民族共同体意识实践路径研究》(校级教育教学研究一般项目)
2024年广东省高校学生资助工作课题研究项目(校级推选项目《后期管理与服务在获资助大学生发展中的育人作用与策略研究》)。
