摘要
在信息化、数字化时代背景下,利用数字化资源和信息化手段进行BOPPPS线上线下混合式教学,对提高新质人才的培养、提升教学质量意义重大。针对高校安全工程专业“地下工程通风与安全”课堂教学存在的问题,深入分析基于BOPPPS的线上线下的教学模式的内涵与价值,探索了基于BOPPPS的教学模式下的线上线下混合式教学设计方法,构建了BOPPPS框架下线上线下混合式教学模型,并在“地下工程通风与安全”课程中进行了实践与应用。结果表明,基于BOPPPS的线上线下的教学模式显著地提升了高校学生学习兴趣和参与度,同时也解决了传统教学中存在的问题。本研究证明了该教学模式在提升教学质量和学生学习效果方面的有效性,为工科领域的教学改革提供参考。
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2024年第9期114-118,共5页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省教学研究重大项目(2023jyxm0309)
安徽省质量工程项目(2022xsxx046)
安徽省质量工程项目(2023xsxx118)
安徽省质量工程项目(2022kcsz075)
全国煤炭行业高等教育教学改革研究项目(2021MXJG226)
安徽省新时代育人质量工程项目(2023yjshhsfkc019)
安徽理工大学研究生核心(一流)课程(2021HX002)
研究生机械专业学位课程教学案例库建设与实践(2023zyxwjxalk078)
安徽理工大学特种车辆研究生联合培养示范基地(2023lhpysfjd035)。
