摘要
应用型高校开展职业本科教育是大势所趋。文章以“现代煤化工工艺学”课程为例,进行了一系列实践探索,提出了以职业需求为导向模块化设置课程内容、建设面向实际生产的实践化“双师型”教学团队、构建理论与实践相结合的一体化课程体系及创建PBL(Problem-Based Learning,问题式学习)结合线上线下混合式教学的多样化教学模式等改革措施。这些改革措施使课程更贴近生产实际需要,实现了从应用型高校课程属性向职业本科课程属性的转变,培养了学生的综合职业能力。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2024年第10期44-47,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
鄂尔多斯市职业教育研究课题“职业本科教育视域下现代煤化工工艺学课程建设与改革研究”(EZJGK2225)。
