体验探究过程理解数学本质——以“用向量法研究三角形的性质”为例

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摘要 “数学探究”是高中数学人教A版教科书(2019版)(以下简称“新教材”)中的新增教学栏目,分别出现在必修第二册(用向量法研究三角形的性质)和选择性必修第三册(杨辉三角的性质与应用).如何落实新教材“提升学生素养,增强创新意识”的理念,有效组织开展实施“数学探究”活动课程,成为我们教学实践研究中的重要内容.

作者胡蓉陈杰

机构地区四川省成都树德中学(外国语校区)

出处《中小学数学（高中版）》 2024年第7期123-127,共5页

关键词学生素养高中数学新教材体验探究向量法杨辉三角数学探究教学实践研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2024年第7期

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