摘要
在工科认证背景下,基于成果导向的课程目标达成评价方法研究显得尤为重要。文章以化工原理课程为例,采用调查研究和比较分析法,给出了一种基于成果导向的课程目标实现的评价方法。首先,寻求并建立课程目标与毕业要求指标点之间的支撑关系;其次,建立评价环节、评价方法、评价内容和评价标准与课程目标之间的支撑关系;最后,对课程目标实现情况进行评价,对评价结果进行分析,为持续改进化工原理课程教学提供充分的依据。
出处
《化纤与纺织技术》
CAS
2024年第6期187-189,共3页
Chemical Fiber & Textile Technology
基金
黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题“工程认证视角下基于成果导向的化工原理教学改革与实践”(GJB1423049)。
