摘要
教材中的红磷燃烧实验所生成的五氧化二磷,会逸散到空气中造成污染;向水中通入氧气点燃白磷时,白磷由于自重较轻,极易移位,导致实验成功率较低。为此,利用金属在热水中的导热性,可提高白磷燃烧的成功率;利用密闭容器内燃烧后压强减小等跨学科原理,可吸收装置内的五氧化二磷。整套装置在操作性、安全性、现象观察和可探究性等方面都达成了良好的效果。
出处
《实验教学与仪器》
2024年第7期64-65,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
无锡市教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中化学主题引领下生活化情境创设的案例研究”,编号:G/D/2021/03。
