摘要
公共体育教学是高校教育工作的重要组成部分,在培养大学生“顽强拼搏、追求卓越、奋斗有我”的时代责任感中发挥不可替代的作用,公共体育教学在实践中不断推陈出新、革故鼎新、守正创新。在师范专业认证的背景下,如何发挥体育育人的作用,促进多学科交叉融合推动卓越教师高质量发展,值得每一位体育教育工作者深思。以大庆师范学院学前教育专业公共体育课为例,在“学生发展中心、产出导向、持续改进”的师范专业认证理念指引下,对接专业认证指标、对标人才培养方案、对准社会需求,探究公共体育课程在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学环境等方面改革策略,形成可借鉴、可复制、可推广的成果。
作者
刘大鹏
张晓梅
Liu Dapeng;Zhang Xiaomei
出处
《大庆师范学院学报》
2024年第3期99-106,共8页
Journal of Daqing Normal University
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“‘行知教育书院’卓越教师培养视域下公共体育课教学改革与实践”(SJGY20210006)。
