摘要
20世纪初期发轫于欧美大学的导师制被引入中国,成为当时中国高等教育的重要组成部分。高校如何因地制宜,选择合适的模式来提升人才培养质量成为一个重要的现实问题。文章在对高校导师制模式进行分类的基础上,系统地比较了全程导师制、多层次导师制和精英导师制三种导师制模式的逻辑架构、发展脉络以及应用实践与启示,为国内高校推进培养模式改革以及提升人才培养质量提供支撑。
作者
吴伟平
刘雨宁
陈子归
Wu Wei-ping;Liu Yu-ning;Chen Zi-gui
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2024年第7期28-31,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
湖南省教学改革研究重点项目“学业导师制助推经管类拔尖创新人才培养的逻辑机制与路径研究”(HNJG-20230780)
教育部产学合作协同育人项目“‘新工科+新商科’交叉融合下经贸类专业创新创业教育改革研究”(221005875122848)
教育部产学合作协同育人项目“人工智能背景下艺术设计卓越人才创新创业教育改革研究”(230805875280656)。
