例谈如何将日常教学内容提炼为教学论文——以四年级及《唱京戏》一课的跨学科教学和研究为例

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摘要在日常音乐教学中,教师经常会遇到一些困惑。如何抓住这些困惑,进而将其提炼成研究主题,使教学与研究并进,是音乐教师专业发展的重要一环。本文以四年级《唱京戏》一课为例,分别从研究主题的确定、研究框架的搭建、研究内容的表达三方面,具体阐述如何将教学经验转化为科研成果,以期用研究解决实践问题,提升教学效率,实现教学价值。

作者王晋妮

机构地区上海市闵行区七宝镇明强小学

出处《中小学音乐教育》 2024年第6期15-17,共3页 The Education of Music

关键词跨学科音乐教学科研成果

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2024年第6期

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