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基于综合实践课程的教师创新团队建设被引量：1

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摘要职业学校的综合实践课程是覆盖全专业的,促进产教深度融合、校企深度合作的课程实践。在综合实践课程项目中,教师团队内不同专业背景的成员异质互补、跨界协同、融合共生,各自发挥专长,进一步提升创新团队所有成员的综合素养和专业能力。

作者方凌

机构地区南京金陵高等职业技术学校教师发展中心

出处《江苏教育》 2024年第11期90-92,共3页

基金江苏省职业教育教学改革研究2022年度重点自筹课题“职业院校教师教学创新团队建设的机制研究——以金陵高职校为例”(ZCZ59)阶段性研究成果。

关键词综合实践课程教师队伍建设 “双师型”教师

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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2024年第11期

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