摘要
立德树人是教育的根本任务,而在“双高”计划实施以来,课程思政作为立德树人的根本途径,在高职院校教育教学过程中病的变得日益重要。本文以“程序设计基础”为例,探索如何实践计算机大类课程思政理念,并提出了“定、挖、做、评”四步思政实施方案。从课程思政的总体设计、教学实施、评价方法等方面详细介绍了这一实践方案,希望能为高职院校课程思政设计构建提供有效的实践策略。
出处
《中国新通信》
2024年第3期140-142,共3页
China New Telecommunications
基金
广东科学技术职业学院校级教材《深度学习与图像识别项目化教程》
软件技术专业群课程思政创新培育研究与实践(JXNLJG202109)
广东省高职教育教学改革研究与实践项目(项目编号:GDJG2021155)。
