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数学开放性作业的探索与实践

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摘要枯燥重复的数学作业早已成为学生学习的负担,让学生喜欢做作业需要教师的智慧.文章认为,开放性作业设计从“开放内容”出发,从“开放形式”展开,能够激趣引思、张扬个性,更好地发挥数学作业的重要效能,达到发展数学核心素养之效.

作者石林林

机构地区江苏省南通市苏锡通园区实验中学

出处《数学教学通讯》 2024年第5期75-76,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词开放性作业教材初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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