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立足结构化,凸显数量关系模型——《求两数相差多少的简单实际问题》教学与思考

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摘要 “分量+分量=总量”是最基本的数量关系。求两数相差多少的简单实际问题是在此基础上产生的变式,教学时可以设计专题化数学活动,通过知识结构化、方法结构化、思维结构化等方式,帮助学生充分理解减法意义,建立起加减法数量关系结构,形成以加减法为核心的概念体系。

作者钱萍

机构地区江苏省常熟市凯文小学

出处《教育视界》 2024年第5期56-59,共4页 The Horizon of Education

关键词《求两数相差多少的简单实际问题》结构化数量关系模型意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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