摘要
近年来,随着教育改革的不断深入,中华优秀传统文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,越来越成为教育领域关注的焦点,也在小学语文课堂中得到了广泛的关注和应用。传统文化作为人类智慧和文化精髓的结晶,具有独特的价值和魅力,能够促进学生全面和谐发展,传承中华民族的文化基因和精神血脉。因此,如何通过小学语文课堂教学有效地开展中华优秀传统文化教育,成为当前教育实践的一项重要任务。本研究旨在探讨小学语文课堂中互动协同模式对中华优秀传统文化教育实践的影响,探讨该模式下优秀传统文化的教育实效,深入挖掘互动协同模式在中华优秀传统文化教育实践中的作用机制,从而为相关教育实践提供借鉴和指导。
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)《小学语文课堂运用“互动协同模式”推动中华优秀传统文化教育的实践研究》,课题立项批号为JSZJ22144(福建教育学院资助)。
