基于多模态教学模式的信息技术类课程应用研究——以“Photoshop图形图像处理”课程为例被引量：3

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摘要随着信息技术的飞速发展,传统的教学模式已渐不适应当前的人才培养模式,教育工作者也在不断探寻新的教学模式。在这个背景下,多模态教学模式逐渐受到研究者的广泛关注。多模态教学原指对学习者进行多种感官刺激,提升学习者对于知识的理解与领悟。该文则对多模态教学模式进行了重新诠释,并应用于“Photoshop图形图像处理”课程中,旨在通过多模态教学模式提升学生的学习效果与学习体验、增强对学生的综合培养。

作者刘家钖王琰棋辛玉红

机构地区广东技术师范大学

出处《教育与装备研究》 2023年第10期73-77,共5页 Education & Equipment Research

关键词多模态学习效果 “Photoshop图形图像处理”课程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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