立德树人理念下初中道德与法治教学策略

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摘要初中阶段是学生发展自我意识、形成价值判断和价值选择的重要时期,教师的道德引导对学生素养的提升具有促进作用。初中道德与法治教学是帮助学生积累德法知识、促进学生能力素养发展的关键途径,在立德树人理念下,初中道德与法治教学必须抓住学生主体的身心特点,结合知识目标塑造学生的行为习惯,构建高效的道德与法治课堂。

作者刘莉

机构地区河北省石家庄市第四十二中学

出处《天津教育》 2023年第27期38-40,共3页 Tianjin Education

关键词学生素养初中道德与法治教学立德树人理念促进作用身心特点道德引导行为习惯自我意识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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