摘要
中职学校的数学教师应该对学生的发展特别关注,尤其数学学科在学生未来的学习以及职业生涯中发挥着重要的作用,而中职学生群体的数学基础能力普遍较弱。因此,教师不仅要引导学生掌握基础的数学知识和技能,同时还要借助多元化的教学方式,帮助学生不断优化思维方式,促进学生数学核心素养的提升,培养学生成长为综合化高素质人才。通过对中职数学核心素养的内涵及培养意义展开研究,提出数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大数学核心素养的培养策略,旨在充分发挥中职数学学科的育人价值,推进学生获得发展。
出处
《亚太教育》
2023年第14期48-50,共3页
Asia-Pacific Education
