摘要
当前高职思政课教学存在重教学形式,轻教学内容;重教学要求、轻教学设计;重目标意识、轻问题导向;重知识传授、轻价值引领等问题,在一定程度上影响了思政课教学效果。本文从知识管理的角度进行高职思政课教学设计,从教学目标、教学内容、教学环境、教学评价等方面提出建议,试图探讨实现有效组织思政课课堂教学、提升思政课教学效果的路径。
出处
《现代商贸工业》
2023年第15期216-218,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
常州工程职业技术学院2021年度“知识管理”重点委托项目“知识管理视域下二级学院治理体系建设探索——以马克思主义学院为例”(2021YZX006)
常州工程职业技术学院2018年院级教育教学改革研究课题“供给侧改革视域下高职院校思想政治理论课‘亲和力’研究”(18JY004)。
