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指向学科核心素养融合发展的小学英语教学探究被引量：2

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摘要在《义务教育英语课程标准(2022年版)》精神的引领下,依托小学英语课程培养学生学科核心素养成为教育界关注的重要议题。本文从英语学科核心素养融合发展的角度出发,以“立德树人”为引领,以“学科大观念”为基点,以“学习活动”为媒介,以“解决问题”为导向,提出小学英语教学的具体策略,从而助力学科育人目标达成,促进小学英语课程品质提升。

作者张祖光岳志坚

机构地区天津市和平区教师发展中心天津市和平区新华南路小学

出处《基础教育论坛》 2023年第8期75-77,共3页

关键词小学英语学科核心素养融合发展教学策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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