摘要
文章概括了全民数字素养教育融入学习型社会建设的现实背景,分析了全民数字素养教育的实践进展,提出了科学制定全民数字素养教育融入学习型社会建设规划、探究了全民数字素养教育融入学习型社会建设创新模式,以及全民数字素养教育融入学习型社会建设实施机制等对策路径,以期全方位提升我国数字教育水平。
出处
《河南图书馆学刊》
2023年第4期84-86,共3页
The Library Journal of Henan
基金
2022年度辽宁省现代远程教育学会“十四五”发展规划重点立项课题“全民数字素养教育融入学习型社会建设研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2022XH-01。
