摘要
职业院校的根本任务是为社会主义现代化强国培养高素质技术技能人才。成熟的建设者和接班人需具备工匠精神,合格的学校亦可通过工匠精神培育反向促进发展、提高质量。然而,部分教师对“工匠精神”概念认知存在偏差,存在对理论研究钻研不够、育人素材选择不当等问题,影响了工匠精神培育的进程。如何解决上述问题,是教师需要重点研究的内容。对此,在分析职业院校工匠精神培育意义的基础上,研究当前职业院校工匠精神培育存在的不足和课程思政视域下工匠精神融合培养的可行性,进而提出几点课程思政视域下职业院校工匠精神培育路径,以期推动职业教育发展,为社会培养更多具备工匠精神的人才。
基金
荆门市教育科学“十三五”规划课题“职业院校工匠精神融合培养研究”(项目编号:JMG2020013)。
