期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

道德与法治教学生活化教学模式探索

下载PDF

导出

摘要道德与法治学科是一门以认识和践行社会主义核心价值观为主要内容的课程,其目标是通过引导学生有效学习,提升学生的法治和道德修养,为学生全面、健康发展打好基础。从学科特点来看,虽然部分学习内容有较强的理论性,但它总体上呈现生活性、开放性和活动性的特征,非常契合中小学生的身心特点。因此在进行道德与法治教学时,通过应用生活化教学的方法,有利于调动学生参与课堂教学的热情,有效提升教学效率。

作者夏中义

机构地区甘肃省岷县寺沟学区

出处《学周刊》 2023年第13期133-135,共3页 Learning Weekly

关键词道德与法治生活化教学重要性举措

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1宋淼.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨[J].读与写（教育教学刊）,2018,15(6):106-106. 被引量：38
2姜春玲.思想品德课堂教学生活化的思考[J].长春教育学院学报,2012,28(10). 被引量：5
3赵萍.思想品德学科教学生活化及实现策略[J].课程教育研究,2020(20):77-78. 被引量：1
4周立武.让思想品德课教学生活化[J].中国石油大学胜利学院学报,2008,22(1):93-94. 被引量：5

二级参考文献1

1薛玉春.对初中政治教学生活化的思考[J].中华少年,2018(35):32-32. 被引量：1

共引文献45

1孙静.生活化教学在初中道德与法治课教学中的实践[J].新智慧,2021(11):45-46. 被引量：1
2王斌.道德与法治生活化教学策略探析[J].新课程教学（电子版）,2020(11):79-79.
3毛洪亮.初中道德与法治课自主学习教学模式研究[J].新课程教学（电子版）,2019,0(15):72-72.
4向泽阳.浅析生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用[J].试题与研究,2022(29):4-6. 被引量：5
5王小珍.浅谈生活化教学模式在初中道德与法治教学中的运用[J].课程教育研究,2020,0(2):74-75. 被引量：3
6王军.初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨[J].当代家庭教育,2020(18):136-136. 被引量：3
7毛雨.浅析初中道德与法治如何应用于生活[J].当代家庭教育,2020(17):108-108.
8刘黄莉.生活化教学在初中道德与法治教学中的运用[J].南北桥,2019,0(17):127-127.
9叶升.阀门上密封试验的几点思考[J].阀门,2000(4):18-18.
10杨小苹.刍议初中思想品德活动课教学的实施和设计[J].考试周刊,2013(22):134-135. 被引量：1

1许蕴彰,任思源.移动互联网语境下视唱练耳课堂教学新模式探究[J].艺术评鉴,2023(4):121-124. 被引量：2
2刘纪萍.浅析培智学校运动与康复相结合的教学模式[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(3):148-150.
3张钰.高职食品专业线上教学模式探索实践[J].食品界,2023(3):95-97.
4周卓琳,张雯洁,齐海元,崔巧雅.基于OBE理念的建筑学设计课程WORKSHOP教学模式探索[J].宁波工程学院学报,2023,35(1):115-121. 被引量：1

学周刊

2023年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部