期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职学生英文阅读能力和阅读素养提升策略研究

下载PDF

导出

摘要本文首先对高职学生英语阅读现状进行了分析,针对学生在英语阅读方面存在的问题和不足,强调了教师转变教学思维、保证学生课内外高效阅读的重要性,提出了通过分级阅读提升高职学生英语阅读能力和阅读素养的策略与实践建议。最后分享了通过英文经典分级阅读提升高职学生英语阅读素养的实践案例,为大学英语分级阅读教学改革提供可靠的实践依据。

作者翁丽新

机构地区钟山职业技术学院

出处《文教资料》 2022年第23期142-146,共5页

关键词高职英语蓝思体系分级阅读课内外联动

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献6

1潘明霞.大学英语课外阅读的现状与优化策略[J].铜陵学院学报,2005,4(4):122-124. 被引量：9
2沈艳.引入分级阅读提升高职学生英语阅读素养[J].教育教学论坛,2019(50):267-268. 被引量：3
3张金秀.运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的实证研究与启示[J].课程．教材．教法,2018,38(7):73-80. 被引量：40
4王蔷.中小学生阅读素养内涵及其培养——全国首届中小学英语阅读教学学术研讨会发言(节选)[J].英语学习,2016,0(1X):29-31. 被引量：62
5王蔷,钱小芳,周敏.英语教学中语篇研读的意义与方法[J].外语教育研究前沿,2019,2(2):40-47. 被引量：157
6虞建华.谈我国高校英语专业“两个走向”问题——兼及英美文学教学[J].中国外语,2010,7(3):14-18. 被引量：99

二级参考文献18

1王令坤.浅谈大学英语课外教学[J].外语界,1997(3):55-58. 被引量：16
2张冲.高校英语专业英语复合型人才培养对策的思考[J].外语界,1996(1):6-10. 被引量：101
3崔少元.全球化与文学教学——英语专业英美文学教学现状探微[J].外语教学,2000,21(3):52-55. 被引量：113
4程爱民,徐劲,柯可,唐晓忠.关于我国高校英美文学教学现状的调查报告[J].外语研究,2002,19(1):14-18. 被引量：267
5董洪川.普通高师英语专业英美文学课教改探索[J].山东外语教学,1997,18(4):72-76. 被引量：19
6张祥和.培养学生的自学创新能力[J].福建外语,2000(2):29-32. 被引量：4
7范谊,芮渝萍.英美文学教学的目标内涵与层次定位[J].外国文学研究,2005,27(3):150-156. 被引量：251
8石云龙.试论素质教育中的英美文学教学[J].外语外贸高教研究,1999,(1):28-31.
9张文华,柳伟.指向文本深层含义的高中英语阅读教学[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2010,12(1):56-59. 被引量：28
10罗德红,余婧.美国蓝思分级阅读框架:差异化阅读教学和测评工具[J].现代中小学教育,2013,29(10):90-93. 被引量：29

共引文献362

1张婧.基于教、学、评一体化的高中英语阅读微技能提升——以外研版高中《英语》(2019年版)必修二Unit 4 Good Book,Bad Movie?为例[J].英语学习,2021(S01):50-52. 被引量：1
2孙寅.例谈初中英语阅读文本解读的两个层次[J].英语学习,2021(S01):33-35. 被引量：1
3郑健.深化文本解读,提升阅读素养[J].校园英语,2020(52):236-237.
4刘玉军.分级阅读在中学英语自主阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2020(39):186-187. 被引量：1
5吴媛.蓝思分级阅读体系与初中英语阅读的融合[J].校园英语,2020(35):196-197.
6彭璐.分级阅读在大学英语教学中的应用探索[J].现代英语,2024(8):13-16.
7胡艳秋,刘海艳.数字媒介语境下大学生英语阅读引导探究[J].现代英语,2021(10):96-99.
8苗福光.外语教育与一流高校建设的关系及作用——以上海大学为例[J].比较文学与跨文化研究,2020(2):15-20.
9张蒙蒙.浅析如何使英语分级阅读在高中阶段更有效[J].海外英语,2020,0(3):47-48. 被引量：1
10姚传贤.英语名著整本书阅读教学存在的问题与教学策略[J].高考,2023(11):42-45.

1谢静.基于深度学习的英语阅读教学策略[J].现代英语,2021(11):38-40. 被引量：2
2杨岸芷.课内外联动阅读策略探究[J].小学语文教学,2023(5):42-43.
3王莹.英文原著阅读下的高中英语阅读教学对策[J].试题与研究（教学论坛）,2021(21):157-157.
4梁亚平,国红延.指向深度学习的高中英语单元整体教学设计与实施[J].中小学课堂教学研究,2023(3):53-57. 被引量：2
5曹恋.基于外刊阅读提升高中生英文阅读能力的实践[J].中小学外语教学,2022,45(19):38-43. 被引量：2
6李玉婷,魏成伟.应用型本科大学英语教学改革实践与探究——以新疆工程学院为例[J].海外英语,2022(22):8-11.
7刘雅敏,万江波.中国大学英语分级教学35年:回顾、思考与展望——基于《大学英语教学指南》对新时代大学英语教学新要求的反思[J].复旦外国语言文学论丛,2022(1):16-26. 被引量：6
8杨海燕.大数据时代事业单位档案管理模式分析[J].乡镇企业导报,2020(1):198-199.
9闫萍杨.大班额下的小学高年级英语阅读教学策略探讨[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(7):123-123.
10蒲元航.温经汤加减治疗月经不调肾虚血瘀型的临床疗效分析[J].中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生,2022(8):118-121.

文教资料

2022年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部