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基于核心素养下的传统文化传承——以超轻黏土在小学美术“诗配画”一课中的运用为例被引量：2

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摘要 “诗配画”是近年来小学美术教学中的综合性艺术,是语文和美术学科教学的美妙相融。它集古诗的韵味和绘画的形象于一体,意味隽永,引人入胜,启迪儿童致敬经典、发扬传统文化。它引导着学生去感受和领悟,体验古诗的情趣和内涵。在以往的课堂教学中,教师大多以水墨这种传统艺术形式作为“诗配画”的讲解案例,而将新型手工材料超轻黏土与传统古诗相结合,成为当下小学美术教学的新样式。

作者龚倩

机构地区江苏省南京市南化实验小学

出处《教育界》 2022年第35期8-10,共3页

关键词诗配画超轻黏土学科融合

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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教育界

2022年第35期

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