摘要
我国“双高”职业院校的专业群建设对其他高职院校的发展具有示范意义。本研究首先对专业群建设行动策略等概念进行界定,然后运用内容分析法对我国首批56所“双高”院校《2019年中国高等职业教育质量年度报告》以及各院校官网上相关新闻报道进行统计分析。研究发现,建设教师教学团队、创新人才培养模式、建设实践教学基地、建设课程教学资源、改革教材与教法和促进国际交流与合作等成为这一类院校专业群建设的主要行动策略,其中前四项行动策略与专业群建设绩效的关联度较高。为此,建议完善职普融合的人才培养方案;融合创新、探索信息化教学新模式;引进高水平高层次人才,建设教师教学团队;加强实习实训基地的建设。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2022年第5期65-71,共7页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2021年度课题“广州技术技能人才培养体系研究”(项目编号:2021GZGJ165)
双向联动视域下广州高职专业群建设的理论逻辑与实施路径研究(项目编号:2021GZGJ166)
中华职教社湖北省分社2021年度调研课题“职业教育支撑乡村振兴的协同机制与实施路径研究”(项目编号:HBZJ2021158)
湖北省教育科学规划2021年度重点课题“职业教育支撑乡村产业振兴的协同机制与路径研究”。
