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情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要素质教育背景下小学语文教学实践的重点是开发学生的思想观、价值观,通过创设优质的学科情境,鼓励学生在特定的情境中学习、认知与语文知识点相关的内容,理解不同词汇、语句段落、语篇构成的内涵,可以让学生感受到语言本身所含有的思想情感,也能提高学生的语言应用能力。因此,教师需要利用情境教学法彰显出小学语文教学的难点,在与学生对话的过程中给予学生正确的指导,提高学生的语文素养。基于此,本文就情境教学法在小学语文教学中的应用进行了分析。

作者杨建萍

机构地区甘肃省正宁县山河镇冯柳小学

出处《中学生作文指导》 2022年第31期114-117,共4页

关键词情境教学法小学语文应用研究

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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