摘要
实施绿色育人,是落实立德树人根本任务的有效切入点。沧州师范学院以学生核心素养培养为目标,在人才培养中探索“两线五维”绿色育人模式,充分发挥第一课堂和第二课堂的协同育人作用,通过课程建设、平台牵引、名师效应、科学研究、科普服务五个维度实践“绿色育人”,为社会培养具有生态保护意识、可持续发展观、专业能力素养、环境责任感等核心素养的新时代绿色生态文明的建设者和接班人。
Implementing green education is an effective entry point to carry out the fundamental task of strengthening moral education and cultivating people.Cangzhou Normal University focus on cultivating students’core literacy,exploring the green education of two lines and five dimensions,presenting the coordinating functions of classes and after classes.The green education is practised by course construction,platform guidance,expert influences,scientific researches and science service,aiming to cultivate builders and successors of green education with core qualities such as ecological protection awareness,sustainable development concept,professional competence and environmental responsibility for the society.
作者
刘福春
李梦冉
LIU Fu-chun;LI Meng-ran(Department of Life Sciences,Cangzhou Normal University,Cangzhou,Hebei 061001,China)
出处
《沧州师范学院学报》
2022年第3期13-18,共6页
Journal of Cangzhou Normal University
基金
2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“指向核心素养培养的地方高校教学改革研究”,编号:No.2018GJJG557
2020年度河北省教育厅教育教学改革研究与实践项目“基于校园‘七色’文化资源的一体化课堂教学途径研究——以沧州师范学院为例”,编号:No.2020GJJG369。
关键词
绿色育人
核心素养
生态文明
green education
core literacy
ecological civilization
