摘要
信息资源建设课程是图书馆学、信息资源管理等多个本科和硕士研究生教育的核心课程。在新时代背景下,该课程必须尝试从多方面开展教学改革,特别突出实践教学改革的作用以便有效地提升教学效果。在研学目标明确的前提下,该课程应通过设计场馆研学旅行实践教学内容,并与相关场馆机构合作,完成课程参观和学生报告两项内容,最终达到活跃教学气氛、提升学生处理问题的综合能力,以及增进专业感情、延缓或消解教学倦怠情绪等多种成效。目前,该课程的改革研究和教学实践仍有较大的探讨、提升空间。
出处
《大学教育》
2022年第7期111-113,共3页
University Education
基金
2021年国家社会科学基金项目一般项目“社会学习视角下青少年数字阅读行为研究”的研究成果之一(21BTQ027)
