摘要
互联网的发展促使大学英语教学模式的转变,线上线下混合教学模式可以最大限度地体现以学生为中心的理念,一系列英语App的出现让线上教学更容易实现,大学英语听说教学面临的课时少、语言训练缺乏的现状随着“互联网+”的发展出现了转机。以学习共同体理论为研究视角,构建并检验优化了基于“互联网+”的大学英语听说混合学习共同体,将技术、资源、课堂进一步整合,教师、学生、技术管理人员建立互信互助的共同体,更充分利用学生课下时间解决听说课目前存在的问题,提高教学效果,从而对大学英语教学的信息化建设提供些许借鉴。
出处
《海外英语》
2022年第9期178-180,共3页
Overseas English
基金
淮阴师范学院大学生创新训练计划项目(项目号:202102021XJ)
淮阴师范学院课堂教学改革项目《基于“互联网+”的大学英语听说混合式学习共同体重构》。
