摘要
远程教育经历三代发展,依赖科技发展变革,表现了强大的生命力和未来性。而后疫情时代三阶段的应用模式转变及融合过程说明了医学远程教育的延展性和可行性。突如其来的新冠疫情推动了我国远程教育的发展和繁荣。然而医学教育由于存在学制长、实践教学要求高等特征,在远程教育发展过程中存在其特殊的需求。本文回顾了现代远程教育的发展历程,并对医学远程教育特殊性和局限性进行了探讨,以期望能够为后疫情时代医学远程教育的发展和完善提供建议。
出处
《四川生理科学杂志》
2022年第5期934-936,共3页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
基金
湖北省教育科学规划课题(2021GB042)
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(2020B-N03195)
湖北医药学院校级教研项目(2020019,2020007)。
