摘要
思政元素融入各专业课教学,是高校教育教学改革的重要工作。绘本设计课程作为视觉专业课程之一,培养了大量优秀的创作者。但以往的绘本设计课程教学局限于艺术设计专业“术”的教授,对绘本的思政内容,以及如何在教学的过程中提高学生的综合素养,缺少较为成熟的教学体系和评价标准。因此,文章对如何将课程思政融入绘本设计课程进行了研究,阐述绘本设计课程具有思政素材的优势,以及分析现有课程的主要问题,试图重新构建绘本设计课程的目标及课程实践教学内容,从而更好地推动艺术设计课程思政改革的进程。
出处
《艺术教育》
2022年第5期279-282,共4页
Art Education
基金
北京市成人教育学会2021-2022年度重点立项课题阶段性成果,课题名称“国家开放大学泛动画新媒体专业人才培养研究”,课题编号:CRY2205。
