摘要
本文以《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》为指引,将文学作品主题意义的探究作为研究对象,基于M.H.艾布拉姆斯的文学批评四要素探索了主题意义分析方法。英文名著因其较高的艺术价值经过时间的考验而广为流传,是中学生不可多得的学习资源。名著主题意义分析有别于教材语篇的主题意义分析。本文尝试利用文学批评四要素分析经典文学作話《老人与海》(The Old Man and the Sea)的主题意义。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第9期26-30,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
2019年度山东省基础教育教学改革重点立项项目“嵌入式名著阅读教学完善高中英语课程体系的探索”(项目序号:3700020)的阶段研究成果。