聚焦学科育人,提升核心素养——语文学科育人策略与途径的实践研究被引量：2

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摘要 “立德树人”是教育的根本任务。笔者认为,在教育实践中不断完善、丰富语文学科育人策略与途径,从而更好地实现语文学科的育人功能,是语文教育工作者的使命。语文学科的育人功能,即将德育、智育、体育、美育、劳育等有机统一在教育教学活动中,要求教师深挖教材,利用其中具有丰厚育人要素的作品,探索实施学科育人的有效方法,从而实现由注重知识传授的“教”向注重精神、生命成长的“育”的转变。

作者张秋荣

机构地区天津市耀华中学

出处《天津教育》 2022年第10期58-58,共1页 Tianjin Education

关键词核心素养学科育人立德树人生命成长深挖教材语文学科策略与途径劳育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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