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文化视野下的小学语文识字教学探析

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摘要识字教学是小学低段语文教学的重要内容,小学低段正是学生学习汉字的最佳时期,教师应利用好这段宝贵的时间,指导学生有效地学习,以提高学生的学习效率。由于汉字背后蕴含着丰富的文化知识,教师在识字教学中应融入中华传统文化知识,并进行创新性教学,这样可以有效提高学生的文化素养。笔者结合自己的教学经验,探究了在当前小学语文识字教学中应该注意的问题,并提出具体的教学策略。

作者李淑萍

机构地区福建省三明市泰宁县水南小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第10期115-115,共1页

关键词文化视野小学语文识字教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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国家通用语言文字教学与研究

2021年第10期

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