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基于思维导图应用的高中生物教学探索
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摘要
本文基于思维导图具有的直观性、构建性、系统性等特点,探索在高中生物教学中应用思维导图的策略:整合思维导图设计资源;精选思维导图的投放时机;组织思维导图应用活动;优化思维导图训练方法;延伸思维导图实践时空,以期为教学增添活力,培养学生的学科核心素养。
作者
黄婷婷
机构地区
江苏省海门第一中学
出处
《广西教育》
2021年第34期117-118,共2页
关键词
高中生物
思维导图
教学应用
分类号
G [文化科学]
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