摘要
为了适应我国高等教育新的发展形势,高校需要对英语课程重新定位,改革英语课程教学模式。延安大学西安创新学院在深入解析《大学英语教学指南》(2020版)的基础上,明确大学英语课程定位,分析目前大学英语的主要教学模式,取长补短,开展大学英语多元化教学模式改革,重点在课程体系、教学考核评价等方面进行了探索和实践,极大地提高了大学英语教学质量,促进了学生的个性化发展。
出处
《教育信息化论坛》
2021年第11期63-64,共2页
Educational Informatization Forum
基金
陕西省社科界2020年度重大理论与现实问题研究项目“教育国际化背景下的大学英语教学改革”(20WY-50)研究成果。
