摘要
课程思政教学改革对高职大学英语教师提出新挑战和新要求。大学英语教师必须以立德树人为根本目标,牢牢抓住课堂主渠道,全面提升思政教学能力,发挥大学英语德育功能,引导学生正确做人、正确做事,树立正确的世界观、人生观和价值观,同时增强民族自尊心、自信心,讲好中国故事。文章旨在分析大学英语教师教学能力提升瓶颈的基础上,从学情分析、教学内容选取、教学方法手段优化及教师自我提升方面探求大学英语教师教学能力提升的路径。
出处
《海外英语》
2021年第21期172-173,共2页
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