上善若水、立德树人--都江堰市北街小学“若水课堂”的十年探索

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摘要都江堰市北街小学融合当地“水”文化的理念,传承办学初心,打造以学生为本的“若水课堂”,以“若水课堂”建设为抓手,构建“若水课程”,打造“若水之师”,培养“若水少年”。在此过程中实现从“育分”到“育人”的转变。通过构建“三阶五步”基本框架、探索适切的教学策略和评价机制,重视教师发展,带动学校课程建设,落实立德树人根本任务。

作者周丽宿杨唐南袁妍

机构地区四川省成都市都江堰市北街小学

出处《基础教育课程》 2021年第18期26-31,共6页

关键词 “若水课堂” 教学改革课堂变革深度学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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