摘要
知识时代的人才是掌握新技术、新思想的前沿群体,对人才全面素质的培养要求创新教学方法、优化教学资源、营造线上线下教学环境,发展学生的创新能力、问题探究能力、批判性高阶思维能力等。以“天然药物化学”课程为例,采用混合式教学模式,基于主动导入、问题形成、预评估、参与式学习、评估反馈、总结的BOPPPS模型进行教学设计和应用研究。结果表明,该教学模式可以调动学生学习的积极性、提高学生的参与度和主观能动性,帮助学生深刻理解和掌握“天然药物化学”课程重点知识,有效改进课程的教学效果。
出处
《工业和信息化教育》
2021年第8期37-41,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年武汉工程大学邮电与信息工程学院教学改革研究项目“基于BOPPPS模型线上线下混合式教学的实践与探究”(项目编号:JYXM2023)。
