摘要
大学生作为社会主义事业的接班人,他们是否具有正确的生态意识、良好的生态素养、构建生态制度的能力、坚实的保护生态的行动,对我国乃至全球的生态建设至关重要。高校作为生态文明教育的重要阵地,完善教育制度建设是基础性工作。高校生态文明教育制度建设中最重要的要素是“活生生的人”,基于此,本文主要从高校生态文明教育制度建设主体的角度出发,通过多元主体功能的解析为构建教育制度打下基础。
出处
《北京印刷学院学报》
2021年第S01期166-168,共3页
Journal of Beijing Institute of Graphic Communication
基金
安徽省哲学社会科学规划项目“全媒体时代滁州市域文化的网络具现研究”(项目编号:AHSKY2019D051)
安徽省高校思想政治理论课教学科研团队“择优支持”项目资助(项目编号:sztsjh2019-9-18)。
