期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中等职业学校电气仪表专业理实一体化教学研究与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要针对职业教育中的理论教学和实践教学脱节、“双师型”教师数量不足、校企缺少深度合作等问题,开展电气仪表专业理实一体化教学研究与实践,落实立德树人根本任务,制定理实一体化人才培养体系和课程标准体系,实行情景教学模式,整合资源,深化校企合作,提高一体化教学效果,探索出切实符合学校、学生、企业与社会的人才培养新方式。创建以城市为节点、行业为支点、企业为重点的校企共育培养模式;融入思政元素,突出行动导向,体现能力本位;校本教材突出了实用性、科学性、时代性,彰显区域特点和学校特色。

作者王红卫于中和贺庆聂成印葛中辰王延智

机构地区华北工业学校

出处《化工职业技术教育》 2021年第4期20-24,共5页

关键词中等职业学校电气仪表专业理实一体教学研究双师型

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王延智.中等职业学校教师实践教学能力提升研究[J].现代职业教育,2020,0(6):208-209. 被引量：1
2周翠霞.理实一体化教学的探索与实践[J].管理观察,2014(13):163-164. 被引量：3
3王红卫.现代学徒制人才培养模式实施方案探究[J].化工职业技术教育,2018,0(4):52-55. 被引量：2

二级参考文献9

1林琳.一体化教学模式的反思与对策[J].职业,2007(33):7-8. 被引量：3
2刘楠楠,熊智远.技工学校的一体化教学[J].职业,2011(18):95-95. 被引量：4
3郝文利.技师学院一体化教学的优势与效果[J].职业,2011(20):81-81. 被引量：2
4陈明明,姜海英.一体化教学实施中的问题及对策[J].职业,2013(14):26-26. 被引量：1
5孙文英.中等职业学校教师信息化教学能力提升培训设计[J].职教通讯,2015(11):58-59. 被引量：2
6李永恒,范会勇.中等职业学校教师专业实践能力提升途径探析[J].知识经济,2015(17):118-119. 被引量：2
7董雪峰,郝晶卉.刍议中等职业学校教师教学实践能力提升途径[J].中国培训,2016(7):36-37. 被引量：2
8姜楠,李军玲,冯佳.中等职业学校专业课教师教学基本能力提升的研究与实践[J].中小学信息技术教育,2018,0(9):88-90. 被引量：2
9梁方.“两课”评比背景下中等职业学校专业课教师教学能力提升途径探讨[J].才智,2013,0(35):41-41. 被引量：3

共引文献3

1谢岚.装饰工程造价课程理实一体化教学研究[J].山西建筑,2018,44(1):240-241. 被引量：2
2陈霞.国际经济与贸易专业现代学徒制改革研究与实践——以广州华夏职业学院为例[J].商展经济,2020(9):86-88. 被引量：2
3竹雅东.基于BIM技术的工程造价课程改革探讨[J].劳动保障世界,2018(6Z):73-73. 被引量：1

引证文献1

1于中和.电工实训装置和场地建设模式研究与实践[J].技术与教育,2022,36(1):32-34.

1毕树沙.基于行动导向的职教课程标准开发与应用[J].江苏教育,2021(4):65-68.
2杨秀丽,冯世伟.构建高校体育专业《健身瑜伽段位制》课程体系研究[J].当代体育科技,2021,11(9):110-112.
3雷佳琦.汽车底盘理实一体化项目式教学初探[J].时代汽车,2021(16):45-46.
4祝小玲.软件专业课程群的建设与软件人才培养模式路径探析[J].广西教育,2021(15):118-120.
5周健华.基于“真题真做”的会展专业核心课程教改研究——以《市场调研与预测》课程为例[J].产业与科技论坛,2021,20(8):193-194.
6张雪松,邓飞.需求导向,校企共育——高职院校动漫人才“工作室”培养模式实践[J].文学少年,2021(22):0274-0274.
7胡丽霞,廖刘伟.食品接触用纸中邻苯二甲酸酯类塑化剂的风险管控[J].食品安全导刊,2021(20):162-163. 被引量：5
8张利.新工科背景下《塑料模设计》课程的教学改革——线上线下混合教学与理实一体化教学在《塑料模设计》课程教学中的综合应用[J].内燃机与配件,2021(16):230-233. 被引量：1
9咸丽楠,王文慧.旅游产业国际化复合型人才培养路径研究[J].现代营销（上）,2021(6):175-176. 被引量：2
10尧勇,何芳.现代职业人视域下中职双创人才培养模式的创新研究[J].广东职业技术教育与研究,2021(2):1-4. 被引量：1

化工职业技术教育

2021年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部