摘要
在“新工科”背景下,专业与学科之间不断相互交叉、融合、渗透,跨专业、学科课程教学有利于拓展知识体系,培养宽口径创新型复合人才。结合郑州大学冶金工程专业特色与冶金传输原理课程教学实践,分析了冶金与化工交叉学科背景下冶金传输原理教学过程中的问题与对策,通过课程思政、冶金传输原理与化工原理课程融合教学、课上和课下灵活教学等方式提高教学效果。
作者
刘兵兵
韩桂洪
范桂侠
张永胜
黄艳芳
曹亦俊
LIU Bingbing;HAN Guihong;FAN Guixia;ZHANG Yongsheng;HUANG Yanfang;CAO Yijun
出处
《中国冶金教育》
2021年第3期18-21,共4页
China Metallurgical Education
基金
郑州大学课程思政教育教学改革试点项目(2020ZZUGSKCSZ043,2020ZZUGSKCSZ042)。
