摘要
挖掘中华优秀水文化的育人元素,强化水文化育人的核心内容体系构建,是贯彻落实党的十九大精神,涵养社会主义核心价值观和增强民族文化自信的应有之义。从精神环境和校园环境的"环境育人",思政、文化素质、专业和实践课堂的"课堂育人",水文化歌舞、戏剧等"戏行育人"等多层面入手,构建"境、堂、戏"三位一体的核心内容体系,以期进一步释放水文化育人的价值,推进学校特色化建设,提高学生的精神境界。
作者
陈晓耘
王顺克
CHEN Xiaoyun;WANG Shunke
出处
《重庆广播电视大学学报》
2020年第6期48-53,共6页
JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY
基金
重庆市教育科学规划办公室“十二五”规划项目(2014GX127)
重庆市优质高职院校建设项目
重庆水利电力职业技术学院重大教育教学改革建设项目阶段性研究成果。
