摘要
互动式教学是目前较为适用大学声乐教学的一种教学模式,具有师生互动的双向性、动态性、差异性和平等性四个特点,有利于教师教学能力的提高;有利于吸引学生更好地参与声乐课堂,增加学生的创新能力;有利于培养学生在声乐学习中的主体意识。通过课堂情境法、激情激发法、舞台实践法,将互动式教学运用到大学声乐教学中。
出处
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》
2020年第4期99-102,共4页
Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)
