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教学管理模式因应深度研究

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摘要教学管理不仅是一个长期的可持续过程,更是一个宏观的全域性过程。教育既要与时俱进,又要灵活应变。在教育发展、时代发展、科技发展的新形势下,研究教学管理及其模式因应已经迫在眉睫。新时期下,教学管理架构的广度、管理体系的深度,以及管理模式范式等的进一步完善、强化、延伸,能够为宏观教育带来巨大成效。

作者陈怡君

机构地区陕西师范大学教育学院西安邮电大学通信与信息工程学院

出处《陕西教育（高教版）》 2020年第11期44-45,共2页

基金 2019年陕西省科技厅软科学研究计划项目“广谱式创新创业体系在陕西高校中的探索与实践”(项目编号:2019KRM19)。

关键词教学管理模式因应

分类号 G473 [文化科学—教育技术学]

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陕西教育（高教版）

2020年第11期

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