追随儿童,寻找故事

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摘要师幼共同经历和演绎的课程,就如一个故事,它的发生、起承转合、发展,乃至高潮有着各自的特色。一个好的课程,应是所有人努力参与,不断彰显学习力和生命力的过程,也是师幼共同展现个性,推动故事走向纵深的过程。追寻课程的儿童视角线索,让故事更有趣儿童的生活永远是鲜活的,他们的兴趣、问题和经验决定了教育应是“活”的。

作者陈锦霞

机构地区江苏省如东县实验幼儿园

出处《福建教育》 2020年第42期63-64,共2页

关键词起承转合儿童视角展现个性师幼兴趣故事所有人课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

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